一、学院政策与措施

1.  管理体制：

中心由主管校长和实验室与设备管理处、教务处领导，挂靠服装学院，实行校院两级管理体制。学校负责中心的建设，实行经费配套，提供正常运转及设备维修的经费；并采取倾斜激励政策，如实验室建设评优，实验室建设业绩点津贴奖励，实验室用房倾斜政策，实验教改项目政策倾斜等等。学校“实验室建设工作委员会”经常指导实验中心的工作。学院对中心实行具体建设和运行的领导与管理。中心主任全面负责实验室工作，将实验室建设、实验教学、人员考核纳入实验中心管理工作。这一体制可以最大限度地在校内实现教育资源共享，同时有利于实验室管理、实验教学改革的实施。

2.学校领导及各部门支持：

学校定期召开国家级实验示范中心建设专题会议，对实验中心的建设工作给予指导和监督，相关职能部门参加会议，全面支持、配合中心的建设工作。

为了配合国家级服装实验教学示范中心的建设和项目验收工作，2010年12月学校启动了服装实验教学中心环境改造工程。该实验教学中心作为国家级实验教学示范中心建设单位，其环境改造工程根据需要须在2011年4月完成。为了确保完工后的整体效果能达到设计要求并按时完工，校院两级领导高度重视，职能部门约请专业人员与学院沟通、审定设计、现场监理，2011年1月还利用寒假专门组织召开“示范中心环境改造工程实施讨论会”，确定施工方案。

2011年3月，学校组织召开了国家级实验教学示范中心建设工作会议。副校长戴文战，服装国家级实验教学示范中心主任及骨干成员，服装学院分管实验室工作副院长，教务处、实验室与设备管理处负责人参加了会议。戴文战副校长对2011年工作做出了部署：一是按照软硬件结合、重在软件的思路建设好中心。在创新性实验教学项目开发中做到“三重”，即“重申报、重建设、重成果”；二是抓好中心信息化建设工作，夯实开放、示范辐射基础；三是加快中心环境建设，体现中心学科背景；四是要做实做大做强中心特色，走特色制胜之道；五是充分发挥中心示范辐射作用，扩大中心影响力。

2011年9月，为进一步推进示范中心运行管理平台建设，实验室与设备管理组织召开实验教学示范中心运行管理平台研讨会， 汪进前处长就运行管理平台的建设提出了六点指示，一是运行平台建设要严格按合同执行，对项目的建设进行全过程管理。二是按照合同规定抓进程保质量。三是各示范中心要根据实际情况制定相关制度确保平台正常运行。四是加大对运行管理平台宣传的力度，做好相关师生的教育培训工作。五是加强工作总结，注重经验积累，为运行管理平台在省级示范中心推广建立基础。六是积极整合平台资源，做好数据的安全过渡。

3.实验岗位设置、实验队伍工作业绩考核和培训政策

学校出台了一系列文件和奖励政策，通过“外引内培”的方法，不断充实和提升实验教学队伍。通过各种优惠政策吸引国内外的高层次、高学历人才来充实教学队伍；鼓励具有博士、硕士学位的高水平、高职称教师从事实验教学和管理工作。实验中心由学科带头人领导，聘请学术水平高的教师担当部分实验室负责人。在教学工作量计算上向实验室环节特别是综合设计型、研究创新型实验以及实验室倾斜.

中心实行导师制，青年教师有老教师专门负责指导。同时实行督导制，不定期对实验教学环节进行抽查。鼓励实验中心老师参加国内实验培训和进修，支持青年教师在职攻读学位，并为攻读学位教师发放学位津贴。在学校人事制度改革中，对国家级教学示范中心设置校聘管理岗位，计算各岗位工作绩点时，实验工作绩点与理论教学绩点一视同仁。

二、中心建设与发展

1.促进所在学科成功申报博士点

在中心的支持下，服装设计与工程专业已经申报成功二级学科博士点。目前已经开始招收博士研究生。

2.成功获批建设浙江省服装工程技术研究中心

中心在现有基础上，初步形成了4个主要发展方向：（1）数字化服装工程；（2）人体工学与服装舒适性；（3）服装设计与技术；（4）新颖服装面料设计。这4个方向符合服装学科发展的趋势以及服装产业的需求，对浙江省的服装科技、产业及社会发展将带来非常显著的引领和促进效益。在中心支持下，2011年4月份，服装实验中心申报省级重点实验室和省级工程技术研究中心。6月30日，经过初选，在全省114家申报单位基础上选出60家，进行实地考察；8月10日，经过考察选出50家，8月23日，省科技厅举行正式答辩形成24家省级重点实验室与省级工程技术研究中心。11月12日，服装实验中心通过浙江省科技厅组织专家论证，获批建设浙江省服装工程技术研究中心，获得300万建设经费。

3.实验教学与改革

2011年，中心教师申报实验教改项目有：

服装设计专业产学研一体化培养模式及培养体系的创新与应用，浙江省新世纪高等教育教学改革项目，项目负责人：张康夫；

面向大学生创新能力培养的多维实践平台建设——以服装设计与工程专业为例，教育部新世纪教学研究所“高等学校教学资源建设”项目；

CDIO模式中服装实验教学中的研究与实践,浙江省高等教育学会研究项目；

开放性、自主式和创新型服装实验教学模式研究与实践，2011年各级各类教育教学改革研究项目（重点），项目负责人：朱小行; 

基于“产学结合”的服装构成理论与实践系列课程建设， 2011年各级各类教育教学改革研究项目（重点），项目负责人：吴巧英;

网络环境下任务驱动教学模式的研究与实践——以服装技术类课程为例， 2011年各级各类教育教学改革研究项目，项目负责人：屠晔;

面向服装实验教学的面辅料多元化信息构建和实践，2011年校级教育教学改革研究项目（重点），项目负责人：邹奉元；

服装设计与工程“卓越工程师培养计划”的研究与实践，2011年校级教育教学改革研究项目（重点），项目负责人：闫玉秀；

服装实验课程“双主”教学模式研究，2011年校级教育教学改革研究项目（一般），项目负责人：贾凤霞;

服装面料构成的实验教学探索，2011年校级教育教学改革研究项目（一般），项目负责人：陆珂琦;

《广告与市场交流多媒体》实验课程的改革与研究，2011年校级教育教学改革研究项目（青年），项目负责人：杜华伟;

面向协作创新能力培养的服装生产理论与实践系列课程项目教学改革的研究，2011年各级各类教育教学改革研究项目（一般），项目负责人：张颖。

4.创新类实验项目建设

2010年1月，服装实验教学中心与教务处组织在全校范围内公开征集20个服装类创新性实验教学项目，每个项目资助经费为2-3万元，总计50万元。该项目被认定为省部级项目，并且经费充足。此次项目申报对实验教学人员来说这是一次非常难得的机会，中心人员和其他学院的实验教学人员申报积极性很高。2011年4月，我校校内专家组对20个创新性实验教学项目进行了中期检查。其中熊杰老师的“电磁屏蔽织物及其功能服装的屏蔽效能与服装造型评测实验”、 戴建国老师的“基于三维测量技术的个性化人台设计”以及潘力丰老师的“基于细分市场的服装产品定位及企划实验”这三个项目被评为优秀。目前20个创新类实验项目已进入结题阶段，部分项目已经在教学中应用，获得了良好效果。

5.信息化管理建设

（1）实验室信息化运行管理平台试运行。结合实验室综合管理平台，能够实现学生预约身份认证、考勤登记、预习报警、实时计费及授权开门等功能，与电源控制器联动，学生身份认证进入实验室后自动分配座位并给相应设备供电；结合实验室综合管理平台，通过视频监控设备，在安防的基础上，将视频监控应用于教学，实现直播在线听课，定时采集实验课和开放实验的视频，所有视频资料都可以通过互联网在线回放。

（2）自主学习系统开发使用。为了给学生服装技能实践学习提供一个自主学习的新环境，中心建成“服装工艺基础”自主学习触摸屏多媒体系统，目前两台设备放置在19-201、211实验室。该多媒体系统结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，可自主学习包括教案、教学计划表、教学课件、实验操作演示及历年学生毕业设计作品。这种虚拟模式可作为常规服装实验教学的有力补充，能很好的帮助服装实验教学构架课外自由交互，适时学习平台，让这类不可以通过课堂一次性解决问题的课程，获得很好的教习再生空间，该系统的建成对学生进行服装工艺技术训练的认知学习创造了良好条件，大大提高了学生自主学习效率，受到广大教师、学生的热烈欢迎。

6.中心建设和环境改造

完成了2010中央财政支持地方高校发展专项资金科研平台和专业能力实践建设项目和中央财政学科建设项目，项目经费272万元，专业能力实践基地建设项目“服装能力培养实践基地建设”100万，管理部门为教务处；“服装实验教学中心--服装营销与饰品实验室建设”，经费是140万，项目号：浙财教[2011]150号-107

建设了人体气候室和恒温恒湿实验室，引进了日本KES系列纤维扭曲实验仪，高精度接触冷暖感实验仪等实验设备，新增了包括自动样板扫描仪，立式绘图切割机和三维试衣系统软件等一大批实验教学软件和设备，提高了专业教学的条件。现有本专业实验教学面积达5000余平方米，总额约2155万，实验设备总计1950台/套，其中，单价为10万元以上大型仪器设备25台套，总值830余万元。

完成中心实验环境和文化建设，包括实验中心整体环境和各实验室环境改造、实验中心VI视觉形象的设计制作等，改造后的中心环境立面造型独特，充分凸显服装学院的专业特色，达到了预期的效果。

7.实验师资队伍与教学团队建设

2010年10月以来，师资队伍中有2人获博士学位，19人晋升副教授等高级职称，高级职称人数大幅增加，师资队伍结构得到了明显改善。鼓励实验中心老师参加国内实验培训和进修，2011年中心先后有15人次参加国内外的各类进修和培训活动，支持青年教师在职攻读学位，并为攻读学位教师发放学位津贴。目前中心教师中有7人正在攻读博士学位，12人攻读硕士学位。

三、示范与辐射

1. 中心对外交流合作情况

中心与美国纽约州立大学时装技术学院、英国伦敦时装学院、台湾辅仁大学、印度珀尔时尚学院以及巴黎时尚学院和意大利POLIMODA时装学院等艺术设计学院新建了交流合作关系，每年定期选派教师赴国外培训。

2011年，成立“浙江理工大学-美国南方理工州立大学合作建立国际纺织服装研究中心”。中心将通过特邀讲座、短期课程等方式介绍纺织服装行业最新发展，尤其是美国纺织服装行业的最新技术、方法、工艺以及纤维或纺织产品；推动纺织服装领域的国际交流，尤其是中国纺织服装行业中的关键问题，推动解决问题的理念与方法的国际共享，共同解决技术难题，实现合作共赢。

2011年5月，中心郭建南教授、副主任朱小行副教授及部分中心教师参加了浙江大学/浙江理工大学“2011中国纺织服装品牌战略高峰论坛”，并在会议上就“纺织服装教育与产业对话”做了主题发言。

2011年9月，中国纺织服装教育学会会长、教育部高等学校纺织服装教学指导委员会秘书长倪阳生、天津工业大学艺术与服装学院徐东教授、东华大学张文斌教授、北京服装学院刘娟副教授、OTT工艺技术总监屠昌平、浙江臻品时装有限公司张建荣技术总监等一行6人，莅临我中心考察指导。

2011年9月，香港理工大学纺织及制衣系副主任范金土教授为我校纺织服装专业师生作专题报告，中心学生积极参与。范金土教授介绍了目前纺织服装领域的科学前沿和全新理念，并且，还结合自身的研究成果，旁征博引，举出很多生动的案例，使中心学生受益匪浅。

2011年10月，浙江省科技厅厅长蒋泰维在校党委书记徐志平、校长裘松良、副校长陈文兴和校长助理、党委、校长办公室主任陆爱华的陪同下参观了中心。

浙江省科技厅蒋泰维（左2）参观中心

2011年11月，由中心副主任鲍卫君老师带队，中心一行7位实验人员参加了由浙江省高校实验室工作研究会与浙江大学本科生院联合主办“浙江省高校省级示范中心实验教学管理暨信息化技术”研讨会，通过此次研讨会，中心增加了与省内高校各学科间实验管理、建设的学习交流。

此外，中心还接待了兄弟院校和其他单位来访：包括常熟理工学院、广东纺织职业技术学院、闽江学院、温州大学、美国纽约州立大学奥斯威戈分校、美国纽约州立大学时装技术学院、天津工业大学、兰溪市科技局等。

2.实验教学成果辐射

中心编写、出版了20本高质量的实验教材及相关教材，并编写了12本实验教学讲义，并被国内多所高校采用，辐射作用明显。

2011年，中心主任邹奉元教授的《成衣工艺学》系列课程，中心兼职教师郭建南教授的《时装工业导论》系列课程、季晓芬教授《服装立体造型设计基础》以及任力副教授《时装市场与商品企划》共4本教材被列为2010年度省高校重点教材。中心副主任鲍卫君副教授主编的《服装制作工艺——（第2版）》和中心教师朱秀丽教授主编的《服装制作工艺——基础篇（第2版）》2部教材被评为纺织服装教育十一五部委级优秀教材。同时，中心副主任鲍卫君老师主编的“十二五”部委级规划教材《服装工艺基础》、《女装工艺》于2011年7月由东华大学出版社出版，目前已用于服装专业的实验教学。

3.人员培训

2011年中心承办了杭州市政府“中国杰出女装设计师发现计划暨杭州市第四期杰出女装设计师高级研修班”，学员顺利结业，作品展在杭州萧山休博园会展中心展出。受杭州市服装行业协会委托，开办了“制版技术高级研修班”。

4.校企合作

中心先后建立了浙江省服装产业科技创新服务平台和杭州市丝绸及其制品科技创新服务平台。与许多著名的公司建立了长期紧密的合作关系，如雅戈尔集团、宁波杉杉股份有限公司、汉帛国际集团有限公司等著名服装公司，建立了5个研发中心，6个校内外实习实践基地。

2011年，中心与浪莎控股集团有限公司合作成立“浙江理工大学-浪莎控股集团有限公司联合技术研究院”，开展项目合作研发，共同解决技术难题，开发新产品、新技术，提升企业的科技创新能力，实现合作共赢。

中心受邀加入中纺ODM中心，中纺中心将依托四季青服装特色街专业市场，以“设计服务+制造”精准配对模式，把市场、品牌、设计师对接起来，发挥其设计研发的引领作用， 80余件学生原创作品进入中纺ODM中心，为中心优秀在校生和企业之间搭建了沟通的桥梁，给学生们提供了创新创业的实践基地。

今年新增了“浙江嘉欣丝绸集团纺织服装教育实践中心”，新增了浙江万事利集团丝绸科技公司、浙江绍兴凯喜雅服装有限公司、浙江纺织服装科技有限公司、浙江纺织机械进出口公司、杭州卓尚服饰公司为卓越工程师教学基地。

中心还与浙江森马股份有限公司、浙江雅戈尔服饰有限公司等企业展开横向合作，为企业承担技术创新、新产品研发等课题，2011中心承担校企合作课题29项，累计与企业合作研究经费达514.3万元。

四、成果与效果

1. 教学成果

中心季晓芬教授主持的《服装生产管理》获省级精品课；

2011年度纺织高等教育教学成果一等奖1项，《面向协作创新能力培养的服装工程研究生人才培养模式改革与实践》，季晓芬等；

2011年度纺织高等教育教学成果二等奖1项，《艺术设计品牌特色专业建设的改革与实践》，蒋彦等；

2011年度纺织高等教育教学成果三等奖2项，《基于“产学研”教育模式的服装专业高素质应用型人才培养改革与实践》，吴巧英等，《基于产学研结合的《成衣立体构成》课程建设与教学改革》，阎玉秀等；

中心副主任鲍卫君副教授主编的《服装制作工艺——应用篇（第2版）》和中心教师朱秀丽教授主编的《服装制作工艺——基础篇（第2版）》2部教材被评为纺织服装教育十一五部委级优秀教材；

邹奉元教授主持的《成衣工艺学》，郭建南教授主持的《时装工业导论》，季晓芬教授主持的《服装立体造型设计基础》，还有任力老师的《时装市场与商品企划》等4本系列教材列入省级重点教材；

张颖等老师联合开发的《服装生产管理》教学网站获“第十一届全国多媒体课件大赛”二等奖。

2. 教师个人获奖

邹奉元教授被评为“浙江省高等学校教学名师”；

中心副主任朱小行副教授获校首届“师德奖”荣誉；

张颖获2010年度浙江理工大学关于第十三届青年教师讲课比赛优秀奖；

吴巧英获2010年度度浙江理工大学第三届教坛新秀奖获得者1名。

3.学生获奖

服装设计与工程专业学生吴爽荣获了“纺织之光”学生奖。

07服装艺术设计专业学生张碧钗在获“汉帛杯”第19届中国国际青年设计师时装作品大赛金奖，这是该奖首次颁给在校大学生；

07级服装艺术设计专业学生喻剑喜获第16届中国时装设计新人奖，马虹燕获得优秀奖，服装学院再度获得2011年度中国服装设计师协会育人奖；

2011“欧迪芬杯”中国内衣设计大赛铜奖1名；

2011第20届中国真维斯杯休闲装设计大赛总决赛铜奖1名；

2011“金丽杉”杯羊绒时装设计大赛铜奖；

2011常熟服装城杯”第三届中国休闲装设计大奖赛最具潜力新秀奖1名；

2011经编仿皮服装设计大赛金、银、铜奖各1名；

2011经编休闲类服装设计大赛金奖1名；经编礼服设计大赛 银奖 1名；经编家纺与装饰用品设计大赛 经编玩偶设计大赛金奖 1名；家居饰品设计大赛铜奖 1名；获得最具市场潜力奖两项；服装学院获得优秀组织奖；

2011“先锋杯”中国青年服装设计大赛最佳面料再造奖1名；

2011中国职业时装设计师创意设计大赛优秀奖 1名；

2011“华孚杯”色纺时尚设计大赛优秀奖 1名；

2011第六届COCOON杯中国国际女装设计师大赛铜奖1名优秀奖2名；

2011日本杉野学园全国服装设计大赛优秀奖未来之星7名；

2011第一届圣得西商务男装设计大赛 优胜奖1名；

2011院校时尚周暨第九届“名莎杯”院校服装设计“未来之星”评选活动总决赛 未来之星6名；

中心教师指导的学生创业计划《杭州宅男宅女创意家居服饰有限公司》项目在“赛伯乐杯”第二届杭州市大学生创业大赛中荣获一等奖。

五、实验教学中心建设经费使用情况